初中学业水平考试不再有考试大纲或考试说明
初中学业水平考试不再有考试大纲或考试说明，由教育部门管理的初中考试大纲的废除，势必会对中考产生影响，取消教学大纲与新课程是一致的，初中学业水平考试不再有考试大纲或考试说明。
初中学业水平考试不再有考试大纲或考试说明1
日前，教育部印发《教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知》，其中明确提出要严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。
考试大纲是指根据教材里的知识点，划定其中的考试范围。这次出台的《意见》要求，各地要取消初中学业水平考试大纲，将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。
专家指出，过去初中学业考试大纲都是由各地自行制定，这次取消考试大纲之后，有利于克服“考什么学什么”的倾向，淡化应试学习，对初中学生的考核将统一以国家课程标准为依据，因此初中学业水平考试将更加规范。这是一种与时俱进的改变，符合新课改的要求。
针对取消考试大纲是否会为中考命题带来变化这一家长普遍关心的问题，有关人士表示，新规强调的是要考试遵循课程标准来命题，不得擅自超出或者随意增减课程标准所规定的内容。取消考试大纲对中考命题没有任何影响。
记者采访多所初中的校长均认为，取消考试大纲，减少记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，这些意味着老师的教学要回归对学生核心素质的培养，回归对课程标准的关注和研究，这也符合当前教育教学的规律和方向。
北京市广渠门中学校长李志伟：“取消了考试大纲，实际上是取消了考试范围，没有范围了，然后也没有重点了，那也就是说所学皆所考，对于教学而言老师更注重学生整体的素质、能力，也就是说老师要提供更广义的教育资源，用我们的话说今天的老师应该由在意分变成真正的在意人，这是从老师的'角度。
从学生的角度来讲，应该说涉猎的应该更宽了，然后眼界应该是更广了、更博了，方法应该更灵活了。”
教育部有关负责人表示，初中生学业水平考试要兼顾毕业和升学两个功能，是中考改革的重点，这次就是要推进考试命题改革，通过优化试题结构、合理设置试题难度、推进试题内容改革等措施，来很好的兼顾初中生学业水平考试毕业和升学两个方面的功能。下一步要落实命题管理省级主体责任，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。
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教育部刚发出新规定：取消初中学业水平考试大纲，家长需要多关注。
教育部门每次发布的消息都是众多家长和学生关注的焦点：教育部门召开新闻发布会，发布了三个重要文件，特别是教育部门关于加强初中学业水平考试试题设计的意见，在意见中规定：取消初中学业水平考试大纲，所以这份文件中不寻常。
中学的成绩被 "继承 "到高中，即冲刺阶段，而中学则是 "积累 "和 "稳定 "阶段，初中三年是孩子们变化最大、成长最快的时期，可以说思想和人格就是在这个时期第一次确立的。
许多在高中阶段表现出色的学生在初中阶段就确立了自己的优势，在数学和科学方面打下了坚实的基础，养成了良好的学习习惯，这些优势在高中阶段越来越明显，在高考中表现得最为突出。
由教育部门管理的初中考试大纲的废除，势必会对中考产生影响！
教育部门关于加强初中学业水平考试命题工作的意见让人印象深刻："减少机械死记硬背和客观题的比例，增加探究性、开放性、综合性试题的比例，积极推进跨学科命题"，这表明，在新的内容和题型下很难取得更好的效果，需要家长和学生特别注意。
然而，新的内容和方法可能会减少机械地背诵或客观的问题的比例，并减少机械记忆和提分技术的影响。
换句话说，通过走 "捷径 "获得高分已不再容易，只有通过灵活运用所学知识，学生才能成功应对新的变化，因此，理解、学习和应用可能是最好的学习方式。
取消教学大纲与新课程是一致的，但没有教学大纲意味着被测试的知识范围更广，学生被期望更先进。
中学阶段有很多科目，要把它们都学好并不容易，但改革可能会使初中阶段的学习更加困难。
不可否认，这样的改变是有益的，因为取消考试大纲，减少机械背诵和客观题的比例，可以促进学生的全面发展，而不是对特定领域的深入研究，并防止一些学生单纯的记忆。
也不会再有 "超超纲题"，因为它们将按照相关课程标准科学地设置，这意味着，如果继续采用传统的以考试为基础的教育，家长和学生将很难应对这种变化，必须对学习方式进行一些改变，没有学习和应用，要在考试中取得好成绩是不容易的。
初中学业水平考试不再有考试大纲或考试说明3
今年将迎来“双减”政策实施后第一次中考。为进一步做好2022年中考命题工作，教育部4月6日发布事项通知。通知中提到，各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。
通知中明确，要建立试题政治性审查制度，切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性，杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治方向。
同时，要积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。
在试卷难度设置方面，各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。
要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。
此外，各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善闱点条件保障，强化安全保密工作，确保命题工作顺利开展。
